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[期刊论文] 作者：者莉莉,
来源：教育界·中旬 年份：2014
【摘 要】高中的新课程改革早已全面展开，但当前的高中历史课堂教学现状却令人不容乐观，许多学生在学习过程中感到历史枯燥无味，不喜欢学，这样就与新课标的要求相去甚远。因而，如何按照新课程的标准，改变高中历史课堂教学策略，已成为高中历史教师的共同心声。 【关......
[期刊论文] 作者：者莉莉,
来源：新课程学习·下旬 年份：2004
在商品经济浪潮的冲击下，许多学生学习的主动性不强，家长忙于事务，顾不上孩子，他们是看在眼里，急在心上，恨铁不成钢，并且孩子有时会产生逆反心理……所以，如何培养学生学习的主动性自......
[期刊论文] 作者：者莉莉,
来源：新课程 年份：2021
教育的持续发展和新课程改革的不断深化,增加了对各个领域的教育需求.在中学历史和社会教育中培养学生的核心素养,是一项重要的教育内容.在教学过程中,教师应利用核心素养来...
[期刊论文] 作者：者莉莉,
来源：新课程 年份：2022
作业是教师在课堂教学之后对学生进行知识的再次补充,让学生在做作业的过程中加深对课堂知识的记忆,也能为提高学生的考试成绩带来很大的帮助。教师也可以在检查作业的过程中发现学生掌握知识的程度和学习中遇到的问题,让学生全面成长。但是,如若教师布置的作业......
[期刊论文] 作者：者莉莉,
来源：新课程 年份：2022
作业是教师在课堂教学之后对学生进行知识的再次补充,让学生在做作业的过程中加深对课堂知识的记忆,也能为提高学生的考试成绩带来很大的帮助.教师也可以在检查作业的过程中发现学生掌握知识的程度和学习中遇到的问题,让学生全面成长.但是,如若教师布置的作业具......
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