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[期刊论文] 作者：赵日红, 耿国君,,
来源：华夏教师 年份：2019
语文课程标准要求教师在语文阅读教学中要关注学生的朗读学习,注重通过多种有效的教学方法来培养学生良好的朗读能力,让学生可以发挥自身的积极思维,参与到积极的情感活动之...
[期刊论文] 作者：耿国君, 赵日红,,
来源：华夏教师 年份：2018
在小学语文教学中,培养学生语文应用能力是语文教学的重要目标之一。为了体现语文课程的工具性和实用性特点,语文教师必须重视学生语文应用能力发展,促使学生能够将所学语文...
[期刊论文] 作者：赵日红,耿国君,,
来源：魅力中国 年份：2015
在小学阶段的阅读教学中,为使学生构筑高效的能力结构,须选择读写结合的教学模式.本文先对此种教学方法所含价值进行了阐述,接着从整体上分析了该教学模式在现实教育中的应用...
[期刊论文] 作者：赵日红,耿国君,
来源：新课程·小学 年份：2018
文本细读是阅读教学中强化学生与文本之间对话交流的活动.在小学语文阅读教学中引导学生对文本字词、结构、整体和内涵进行细读,有助于提高学生阅读理解能力,使学生准确把握...
[会议论文] 作者：耿国君,高莉丽,王雅南,刘海林,赵日红,樊晓辉,赵翠红,任洪丽,,
来源：教师教学能力发展研究》科研成果集（第十六卷 年份：2018
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