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[期刊论文] 作者：耿建勋,
来源：中国石油和化工 年份：1999
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[期刊论文] 作者：耿建勋,
来源：青海民族学院 年份：1978
情节,是叙事性文学作品(指叙事诗、小说、戏剧文学、电影文学等)的主要组成部分。因此,情节问题,也就成为文学创作和文学研究中的一个十分重要的基本理论问题。对它的认真研...
[期刊论文] 作者：耿建勋,
来源：青海民族学院 年份：1977
写作课,作为高等院校中文系的一门传统课程,在文化大革命后呈现出完全崭新的面貌。几年来,从事写作教学活动的师生,在毛主席要“改造文科大学”的伟大号令下,大胆摸索,认真实...
[学位论文] 作者：耿建勋,,
来源：山西师范大学 年份：2019
苏云金芽胞杆菌(Bacillus thuringiensis,Bt)杀虫蛋白Vip1Ad1与Vip2Ag1是一组二元毒素,对大黑鳃金龟(Holotrichia oblita)和暗黑鳃金龟(Holotrichia parallela)幼虫具有较好...
[学位论文] 作者：耿建勋,
来源：哈尔滨工业大学 年份：2002
该文基于弹性杆系有限单元理论对锚杆式钢筋混凝土护壁桩这种该地区常用的基坑护壁结构进行研究,用Fortran语言编制了计算程序,分析锚杆式钢筋混凝土护壁桩的内力、变形,并进...
[期刊论文] 作者：杨跃,耿建勋,杨斌,,
来源：施工技术 年份：2007
以实际工程为例,详细介绍了超长预应力混凝土基础拉杆的施工技术。包括孔道留设、穿筋、张拉、孔道灌浆等施工工艺和计算。...
[期刊论文] 作者：耿建勋,杨斌,杨跃,
来源：施工技术 年份：2008
目前的建筑工程中，植筋锚固技术被越来越多地采用。然而，由于施工队伍的技术、管理等存在差距，植筋施工中存在各种质量问题。通过对植筋锚固施工技术的研究，总结出植筋施工中应注......
[期刊论文] 作者：杨斌,杨跃,耿建勋,,
来源：施工技术 年份：2007
以实际工程为例,介绍了某厂房钢屋架由于锈蚀导致的安全隐患及采取的针对性技术改造措施。Taking the actual project as an example, the safety problems caused by the...
[期刊论文] 作者：赵鹏震,耿建勋,仇大成,
来源：现代职业教育 年份：2022
应用文写作是高职院校开设的重要公共课程,应用文写作能力对学生未来职业的发展有着至关重要的作用.但在长期的教学实践中,应用文写作因其规范性、程式性要求较高,加之学校层面普遍不够重视、课程设置不够合理、教师与学生对应用文写作的重要性认识不足等因素,......
[期刊论文] 作者：耿建勋, 耿永常, 张克绪,,
来源：地下空间与工程学报 年份：2009
在护壁桩设计中,根据桩间水平土拱效应确定的合理桩间距有助于安全经济地发挥护壁桩的支护功能。根据各文献归纳出基于水平土拱效应合理确定桩间距的计算式。在此基础上,并根...
[期刊论文] 作者：耿建勋,耿永常,张克绪,
来源：低温建筑技术 年份：2008
“一桩两用”技术是在基坑开挖过程中通过桩墙合一技术将排桩支护结构体系与地下室外墙形成复合结构，共同抵抗土压力。在盖挖逆作法施工中采用“一桩两用”技术，不仅可节约大量......
[期刊论文] 作者：耿建勋,张克绪,耿永常,,
来源：岩土工程学报 年份：2004
根据基坑土体抗力与支护结构位移之间的非线性共同作用,建立了支护结构非线性土抗力模型。考虑由于开挖造成土弹簧刚度的软化,提出了模拟基坑开挖过程的支护结构分析方法;编...
[期刊论文] 作者：耿建勋,耿永常,张克绪,王核心,,
来源：地下空间与工程学报 年份：2010
大体积混凝土施工过程中,由于其工程条件的复杂性,在温度应力作用下容易产生开裂问题。因此,基于裂缝控制对大体积混凝土施工进行温度监测及分析研究具有十分重要的意义。结...
[期刊论文] 作者：耿建勋,张克绪,何林,耿永常,,
来源：哈尔滨工程大学学报 年份：2009
针对弹性地基反力法中没有考虑地基土的水平基床系数随围护墙水平位移而变化的问题，根据基坑工程中土抗力与支护结构位移之问的非线性共同作用，建立了一个非线性土抗力模型．基于......
[期刊论文] 作者：芦荣胜,高文娟,李柯,耿建勋,
来源：生命科学研究 年份：2017
应用光学显微镜和扫描电子显微镜技术对北方硕螽（Deracantha onos Pallas）6龄若虫、未交配和交配成虫3个时期受精囊的组织学结构进行了比较研究。结果显示,6龄若虫受精囊上皮层...
[期刊论文] 作者：赵鹏震 郑荣华 吉冰璇 耿建勋,
来源：现代职业教育 年份：2021
[摘 要] 孔子是我国古代伟大的教育家，他的人本教育思想集中体现在《论语》中。他实行的“有教无类”“因材施教”“学以致用”教学原则以及民主和谐的师生关系，主张人的和谐全面发展等教育思想，体现了“以人为本”的教学理念孔子的这些教育思想对现代教育教学......
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