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[期刊论文] 作者：耿秉辉,
来源：中学数学教学 年份：1994
参数思想是一种应用广泛的数学思想,在立体几何教学中应指导学生善于运用参数思想去解题。 1.独立性参数与非独立性参数 例1 在正四棱锥P—ABCD中,已知一对角面与侧面的面...
[期刊论文] 作者：耿秉辉,,
来源：中学数学教学 年份：1985
题:已知二次方程x2-2px+p-2=0一根在-1与1之间,另一根在1与2之间,试求p的值所在的区间。一部分学生的解法如下: △=4p2-4（p-2）=4（p2-p+2）。∵p2-p+2中二次项系数为正,其判别...
[期刊论文] 作者：耿秉辉,
来源：河南教育 年份：1995
求知欲的主体与因材施教上海市甘泉中学耿秉辉只要对学生稍加观察，就会发现存在于学生之中的各种差异。如有的目光短浅，有的胸怀大志；有的心胸狭窄，有的心情开朗；有的畏缩不前，有的......
[期刊论文] 作者：耿秉辉,
来源：河南教育 年份：1995
课堂应是多种学习欲望共存的场所上海市甘泉中学耿秉辉人们的欲望总是由某种或某几种刺激所诱发的。如由装潢典雅的阅览环境的刺激，可以诱发人们的阅读欲望；由色、香、味俱佳的......
[期刊论文] 作者：耿秉辉,
来源：河南教育 年份：1995
求知欲的指向与提升上海市甘泉中学耿秉辉如食欲总是指向食品一样，人的欲望总是要指向一定的对象的。人的欲望所指向的对象，就是人的欲望的指向。求知欲作为人的一种特殊的欲望......
[期刊论文] 作者：耿秉辉,
来源：河南教育：基教版（上） 年份：1995
求知效度与自我评价上海市甘泉中学耿秉辉一个人不仅要充当认识的主体认识外部世界，了解周围的人与事，而且还会被当作认识的客体，为别人和自己所认识，所了解。当一个人在被别人当......
[期刊论文] 作者：耿秉辉,
来源：河南教育 年份：1995
求知欲与情感上海市甘泉中学耿秉辉情感是指人对人、人对物、人对事的态度的反应。人的情感有积极情感和消极情感之分。若某人对某事所表现的是喜欢、愉悦的态度，则此人对此事......
[期刊论文] 作者：耿秉辉,
来源：河南教育 年份：1995
利用好奇好胜心理诱发学生的求知欲上海市甘泉中学耿秉辉入学前的儿童生活在一个奇异的世界里，他们常常缠住父母问这问那，并总喜欢在客人面前显示自己。入学后，孩子的这种好奇好......
[期刊论文] 作者：耿秉辉,
来源：河南教育 年份：1995
教学应是不断诱发和满足学生求知欲的过程耿秉辉耿秉辉江苏盐城人。１９５９年毕业于上海师范大学数学系，一直从事中学数学教学习研究工作。曾发表《浅析双向思维》等论文３０余篇，专著《应......
[期刊论文] 作者：耿秉辉,,
来源：数学教学研究 年份：1989
培养学生的能力,也应包括培养学生沟通数学各分支的基础知识的能力。讨论应用三角知识解解析几何题与应用解析几何知识解三角题,可以培养学生沟通解析几何与三角的基础知识...
[期刊论文] 作者：耿秉辉,李北宏,,
来源：上海教育 年份：1999
我校自1972年中日邦交正常化的当年,创办以日语为主外语的日语班以来,至今已经历了27个春秋。经全校师生的共同努力,终于逐渐形成了我校的日语教学特色。我校日语教学特色不...
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