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[期刊论文] 作者：聂长胜,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2004
随着教育改革的不断推进，教学系统本身表现出了许多新的特点。基于此，从系统论、控制论、信息论角度，对“教学系统论”如何适应现代教育改革的要求进行了反思与重构。...
[期刊论文] 作者：聂长胜,
来源：考试·教研版 年份：2012
【摘要】 数形结合就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要的思想方法。数形结合思想是通过“以形助数，以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质，它是数学的规律性与灵活......
[期刊论文] 作者：聂长胜,
来源：考试·教研版 年份：2013
【摘要】高中数学课程改革不仅带来了全新的教育理念和教学方法，而且也为教师转变传统的教学模式指明了方向。新课程标准中倡导学生创新意识、数学精神的培养，强调了数学应用价值和文化育人功能，通过数学教学着力于改进学生的学习方式，增强学生合作交流、自主探究的......
[期刊论文] 作者：聂长胜,,
来源：考试(教研版) 年份：2007
一、养成上课前准备的习惯上课前准备包括知识准备和学习用品的准备。学生在听到预备铃声后,马上自觉把本节课学习所需的教科书、笔记本、练习本、计算器、笔、尺等学习用具...
[期刊论文] 作者：聂长胜,,
来源：考试(高考数学版) 年份：2007
在高考立体几何试题中,求角是常考查的问题,其中求异面直线所成的角、线面角、二面角、出现的最为频繁。考查了学生的空间想象能力,转化的能力,数学语表能力。因此求角的大小...
[期刊论文] 作者：聂长胜,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2007
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