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[期刊论文] 作者：肖元素,
来源：金色年华·下半月 年份：2011
诵读是我国语文教学的传统方法，我们应当用现代教学论和教育心理学理论予以新的解释，并把加强诵读作为中学语文教学的一种整体策略，以解决语文教学耗时低效的问题。 从小学到高中１２年，语文课占总课时的２６．３％，用１４的时间来学语文，仍然是“速度效率偏低，不适应国内、国际发展快......
[期刊论文] 作者：肖元素,
来源：现代教育教学导刊 年份：2013
新的课程改革，要改变课程功能，“即从单纯注重知识传授转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注学生‘全人’的发展。”教学内容要反映社会生活，使学生的学习生活和现实世界密切联系，“改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导......
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