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[期刊论文] 作者：肖启友,
来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊 年份：2021
教学设计教材解读本单元从学生熟悉的实验和日常生活现象入手,通过实验探究等活动,层层深入,引导学生认识并理解酸和碱的性质及其用途,使原本枯燥的教学内容紧密的与他们熟悉的事物联系在一起,激发了学生的学习兴趣,增强学生的实验探究能力,有利于培养学生的科......
[期刊论文] 作者：肖启友,
来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 年份：2021
＜正＞教学设计教学目标1.知识与技能:（1）理解复分解反应及复分解反应发生的条件。（2）能熟练地依据阴、阳离子写出正确的化学式。（3）熟练地运用烧杯App来判断两种化合物之间是否能够发生化学反应,以及相关化学方程式的书写。2.过程与方法:（1）通过分组实验操作,根据明显的实......
[期刊论文] 作者：彭洪, 肖启友,
来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 年份：2022
＜正＞一、班会背景俗话说“民以食为天，食以安为先”。近年来国内外突发不少食品公共安全事件，食品的安全不仅关系到人的生存和身体健康，而且关系到民族的素质与兴衰。在校内，学生常常将零食、饮料带进教室，空气中弥漫着各种添加剂的香味。令人担忧的是，有的学生甚至经常......
[期刊论文] 作者：彭洪, 肖启友,
来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊 年份：2022
＜正＞一、教材分析空气是人人都离不开的重要物质，本单元选择空气这一主题作为这一单元的开始，符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则。小学科学课中对空气的知识已经有过介绍，但从化学学习的要求角度看，学生仅知道这些科学常识是不够的，需要系统的掌握空气的......
[期刊论文] 作者：肖启友,彭洪,肖丹,文瑛,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
通过文献阅读和实验探究,将试管和注射器组装起来,并充分利用现代教育技术,成功实现了将一套教具(“万能通”)应用于多个实验的研究,简化了实验操作、放大了实验现象,可以增...
[会议论文] 作者：吕嘉欣,苏晓敏,刘莉莉,肖启友,李核,
来源：中国化学会第30届学术年会 年份：2016
本论文使用溶胶凝胶法和水热法两步制备了网状支化的ZnO并沉积在ITO导电玻璃上,并利用提拉法沉积纳米ZrO2,得到ZrO2/hybrid ZnO/ITO电极。不同于其他检测Pb2+的报道[1-2]...
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