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[期刊论文] 作者：肖峥辉,
来源：创新教育研究 年份：2020
培养学生的自主创新能力是大学英语教学的目标之一,而以解决实践中的问题为导向的项目教学法(PBL,Project-based Learning)能帮助学生们在老师的引导下,在积极解决一个个项目...
[期刊论文] 作者：肖峥辉,
来源：教育进展 年份：2020
大学英语课担负着培养非英语专业学生英语综合应用能力的重任,在各大高校公共英语课时普遍被压缩,教学要求及效果却并未随之降低的情况下,转变教学思维、积极探索能最大程度...
[期刊论文] 作者：肖峥辉,,
来源：福建茶叶 年份：2017
本文首先就跨文化交际能力的概念进行了说明，并就跨文化交际能力培养的现状和跨文化交际能力培养的重要性进行了具体分析，接着从五个方面对茶文化英语语言教学跨文化交际能力的......
[学位论文] 作者：肖峥辉,,
来源：湖北工业大学 年份：2012
在当今文化多元化和全球化的趋势下，针对跨文化交际能力的研究方兴未艾，而跨文化敏觉力作为跨文化交际能力的重要组成内容，也得到了研究者越来越多的关注。跨文化敏觉力的培养被......
[期刊论文] 作者：肖峥辉,
来源：好家长 年份：2020
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[期刊论文] 作者：贾勤,肖峥辉,,
来源：海外英语 年份：2012
跨文化敏觉力被认为是成功进行跨文化交际的首要条件,而进行跨文化敏觉力培养的首要步骤便是跨文化敏觉力的调查与评估。该论文基于陈国明和Starosta关于跨文化敏觉力的理论,...
[期刊论文] 作者：肖峥辉 史云林,
来源：理论与创新 年份：2020
【摘 要】全球化背景下，自我国加入世界贸易组织以来与国际社会的交往便日益频繁起来，而英语作为世界通用语言和联合国官方用语，学好英语是我国与世界交往的重要工具。作为一门语言学科，英语中蕴含的语言思维将实现学生逻辑思维能力的激发，进而促使学生创新思维得到......
[期刊论文] 作者：肖峥辉, 王思艺,,
来源：青年文学家 年份：2004
非言语交际是跨文化领域的一个重要课题,包含眼神交流、面部表情、手势等。在跨文化交际过程中,为了避免在工作中对非言语交际语言的误解,人们需要了解非言语交际方式在不同...
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