搜索筛选:
搜索耗时2.1613秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：肖常亚,
来源：教育界:基础教育 年份：2018
核心素养开启了素质教育新阶段,这也进一步促进了核心素养教育在诸多学科领域的深入贯彻落实。小学数学是小学教育系统中非常关键的一门学科,在培育学生学科核心素养方面有着...
[期刊论文] 作者：肖常亚,
来源：新一代 年份：2004
教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动.为活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,提高师生互动,增强教学效果实现"减负"与"增效"的有机统一.对于如何才能"减负不减质",本文...
[期刊论文] 作者：肖常亚,,
来源：好家长 年份：2017
在小学数学教学中,对学生的数学表达能力的培养是授课的重要目的之一,是学生进行数学交流的关键工具,在很大程度上影响了学生对数学知识的掌握,因此,其重要性与培养方法都值...
[期刊论文] 作者：肖常亚,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2019
随着课程改革的进行,数学教学也提出了新的要求,教学重心也适当发生了改变,相较于之前,人们开始更加关注学生核心素养的培养,这也是国家素质教育的要求,故而如何在教学中提高...
[期刊论文] 作者：肖常亚,
来源：知音励志·教育版 年份：2016
新课改以后，强调了学生的主体地位。但还是能看到部分老师淡却了学生的地位，在课堂上占领着“主体权”，对学生不放心，生怕学生说错，而代替學生去总结，让学生失去了思考、交流的机会。我将从几以下几三个方面来阐述我的想法。 【关键词】小学数学；课堂效果 1 从生......
相关搜索：
