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[期刊论文] 作者：肖绪彬,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 在初中阶段，是学生接受系统性物理教育的起点，也是夯实学生物理基础的关键渠道。初中物理课程具有较强的基础性和抽象性，与生活实际中的很多现象都存在密切的联系。如何提高学生在这门课程中的学习有效性成为了初中物理教师所面临的一个课题。这就需要教师能......
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