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[期刊论文] 作者:孟迎芳, 肖芬妮, 郑思琦, 来源:应用心理学 年份:2022
注意促进效应表现为增加一个任务的注意资源会提高与之无关但是同时进行的记忆任务的表现。自提出后,研究者对其发生特点进行了大量研究,并提出了该效应的双任务交互模型。本文着重对近5年研究成果进行梳理,重新阐述了注意促进效应的产生机制,以及理论模型的新进展:......
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