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[报纸论文] 作者：胡佩文,,
来源：国际汉语学报 年份：2017
本文从不同方面对"还"所传达的预期信息、反预期信息进行分类,并运用关联理论对副词"还"预期与反预期的现象进行分析。根据"还"建立的语义量级和话语所传达的命题信息,可以看...
[期刊论文] 作者：胡佩文,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2017
“还”的意义和用法众多，而且“还”可以与其他连词或副词连用形成多种结构。因此文章不仅仅考察“还”在语句中独立使用的现象，而且考察“还”在与其他副词或连词连用形成结构......
[期刊论文] 作者：胡佩文,,
来源：当代教育实践与教学研究 年份：2016
近年来语法学界对存现句既有汉语本体的研究,也有语义、语用、教学等多方面的研究。如现代汉语存现句研究的潘文,现代汉语存现句语义、语用研究的张成进,外国学生存现句偏误...
[学位论文] 作者：胡佩文,,
来源：上海师范大学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：胡佩文,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2016
“还”是现代汉语中一个用法非常复杂的多义副词,从语义、语用、认知角度观察“还”的义项纷繁复杂。“还”义项的演化过程经历了从基本义、中心义向其他方向延伸。《现...
[期刊论文] 作者：胡佩文,
来源：赢未来 年份：2018
以往的数学课堂教学都以教师为主导，学生总是被动的接受知识，盲目的参与互动，思维活跃度不足，学习兴趣普遍不高。教师始终沿用灌输式指导方法，要求学生死记硬背概念、公式，不考虑学......
[期刊论文] 作者：胡佩文,,
来源：现代教学 年份：2010
小学生正处在幼稚、活泼的成长时期，所以，当课堂教学发生意外时，教师应及时、正确、有效地引导和处理，这样既能使事情顺利解决，又能促进课堂教学。这需要教师具备一定的课堂教学应......
[学位论文] 作者：胡佩文,,
来源：湖南大学 年份：2020
MIP(Major Intrinsic Protein)蛋白家族是一种广泛存在于植物中的通道蛋白。在大豆中,研究者已经发现了一个与固氮共生相关的MIP蛋白,并将它命名为nodulin-26。我们通过基因和蛋白序列的比对发现,在豆科模式植物蒺藜苜蓿(Medicago truncatula)中,存在着与noduli......
[期刊论文] 作者：胡佩文,,
来源：开心老年 年份：2017
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[期刊论文] 作者：顾建月,胡佩文,,
来源：中国乡村医药 年份：2008
急性细菌性痢疾（简称急性菌痢）是由痢疾杆菌引起的儿科常见肠道传染病。近年来，随着抗生素的广泛应用，痢疾杆菌的耐药菌株有不断增加的趋势，使得部分抗生素治疗急性菌痢的效果下降......
[期刊论文] 作者：胡佩文,吴跃英,
来源：南方护理学报 年份：2003
采血化验是诊治疾病不可缺少的重要检查方法之一,儿科也不例外,而许多家长对血标本的采集有顾虑,怕增加患儿的痛苦.近年来,我们对患儿均采用输液时采血化验的方法,穿刺采血成...
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