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[期刊论文] 作者：胡崇儒,
来源：学校教育研究 年份：2014
探究性学习在生物教学中的应用探究模型从本质上讲，开展探究性学习就是为了改变学生被动接受知识的学习方式，为学生构建一种开放的学习大环境，培养学生自主获取知识的能力和创新精神，使他们养成主动学习的习惯，为他们今后可持续发展打下基础。基于上述考虑，生物学科的......
[期刊论文] 作者：刘於清,胡崇儒,,
来源：湖南民族职业学院学报 年份：2009
农村社区建设具有能切实解决农村社区的各种问题、缩小城乡差别、促进农村经济社会发展的功能,是构建农村和谐社会的有效途径,是建设社会主义新农村的重要内容。应该以社会主...
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