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[期刊论文] 作者：胡常常,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2013
一、案例背景试卷分析课是在考试之后，教师对试卷讲析和评价的一种课型，是教学中的一种常见课型。讲评课上得好，在加强学生的记忆、促进理解、提高分析能力和综合能力等方面，发挥......
[期刊论文] 作者：胡常常,,
来源：文学教育(上) 年份：2014
新课程强调以学生为本的教学观,突显学生的主体地位与权利,重视学生个性张扬和发展。语文教师在课堂前中后要有以下四种意识:教师要有对话意识,营造教学环境的平等点;教师要...
[期刊论文] 作者：胡常常,,
来源：文学教育(下) 年份：2012
改革传统阅读教学模式引导学生个性化阅读。在课堂中对学生进行必要的朗读指导,运用多种朗读方式,让学生通过读词语、读佳句、读原文、读名篇的四种方式阅读,感受文字的魅力,...
[期刊论文] 作者：胡常常,
来源：学习与科普 年份：2019
摘 要：审题能力需要以一定的知识储备、认知水平为依托，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。而这种能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。古人云：“授人以鱼不如授人以渔”。从低年级开始，教师就应关注学生......
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