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[期刊论文] 作者：胡建军 肖劲松,
来源：中外教学研究 年份：2007
由于小学数学是一项复杂的认知活动，具有抽象性、逻辑性等特点，这样，思维过程就是这一活动中处于核心地位的心理过程。培养小学生的初步逻辑思维能力是小学数学的目的和任务之一。学生借助一系列的思维过程来理解概念，学会计算，从而掌握分析问题和解决问题的方法，达到......
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