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[期刊论文] 作者：胡晓杭,,
来源：当代经济 年份：2010
高校资产公司是为了适应高校科技业改革发展需要而组建的国有独资性质的有限责任公司。教育部提出高校所有经营性资产原则上都要进入资产公司,由其负责经营和管理,确保国有经...
[期刊论文] 作者：胡晓杭,,
来源：浙江大学学报(人文社会科学版) 年份：2017
当前,作为化解农村剩余劳动力、提高农村创新创业动力的有力抓手,农村电商犹如雨后春笋在全国兴起,涌现出许多电商专业村、专业镇。然而,由于创业农民对农村电商认识水平不一...
[报纸论文] 作者：胡晓杭,,
来源： 年份：
农村电子商务是基于互联网发生的涉及农业、农村、农民的各种商业和贸易活动。在目前经济发展和涉农发展的实践中，农村电子商务有着巨大的开拓空间，而这个过程中，职业教育有极大......
[期刊论文] 作者：胡晓杭,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2008
社区矫正制度作为一项未成年犯刑罚执行制度,有利于抑制未成年犯罪率居高不下的状况。虽然我国引进该项制度收到了一定的成效,但也存在较多的问题,有必要对其加以改进。As...
[期刊论文] 作者：胡晓杭,
来源：教师博览·科研版 年份：2012
[摘 要] 刚性管理与柔性管理是高校后勤管理最基本的两种管理模式，但单一的刚性管理或单一的柔性管理都难以达到理想的管理效果。因此，在高校后勤管理中，要把刚性管理和柔性管理有机地融为一体，各取所长，互为补充，刚柔相济，实现管理效果最大化。 [关键词] 高校；后......
[期刊论文] 作者：胡晓杭,
来源：职业时空 年份：2010
摘要:科学地推进高职院校的后勤管理工作,要在空间上,校内的“内化”管理与校外的“社会化”管理相结合;在时间上,日常长效管理与短期的、突发的危机管理相结合;在对象上,管理者与被管理者相结合;在手段上,以刚性的制度管理与柔性的人性化管理相结合;在目标上,......
[期刊论文] 作者：胡晓杭,
来源：浙江人大 年份：2019
看得更远，想得更深，为民企发声 在过去，教学和管理是我的主要职责。当选人大代表后，通过参加人大组织的各类学习、培训，使我深刻理解了人大代表的身份、职责和使命，懂得了“责任有多大，舞台就有多大”，学会了“跳出教育看社会”，视野也从学校延伸到其他领域。 去年......
[期刊论文] 作者：胡晓杭,,
来源：现代经济信息 年份：2009
城乡关系的发展演变与社会生产力发展的程度、发展的水平紧密相关。在经济不断增长,社会全面开放的今天,我国城乡联系日益紧密,城乡相互作用也日益加强,城乡融合即一体化,这...
[期刊论文] 作者：胡晓杭,
来源：管理学家 年份：2004
高职院校后勤成本核算是高校后勤社会化改革中适应市场经济的必然要求,也是提高办学效益、社会效益和经济效益的必然措施.本文从高职院校后勤成本核算的原则、成本核算的要求...
[期刊论文] 作者：胡晓杭,,
来源：现代营销(创富信息版) 年份：2004
阜阳市局 ￡4a 局长——_MINtkMMtgj’＃lnH＄B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必...
[期刊论文] 作者：胡晓杭,
来源：浙江大学学报：人文社会科学版 年份：2016
《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出，要大力推行工学结合、校企合作的培养模式，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。校企合作是高职院校重要的人才培养模式之一。近年来，我国不少高职院校在校企合作人才培养方面进行了大胆探索，取得了......
[学位论文] 作者：胡晓杭,
来源：浙江大学 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：胡晓杭,姚恒国,
来源：教学月刊:中学版(政治教学) 年份：2020
新时代对中学思政课教学提出了新要求,进一步强调了思政课教师立德树人的重要使命。缺乏技术赋能的中学思政课教学难以取得理想效果,思政课教师面对新任务时的"无向感、无力...
[期刊论文] 作者：胡晓杭,来晓俊,
来源：学习月刊 年份：2010
【正】根据全国总工会、中央文明办、国家发改委等10部委关于开展"创建学习型组织,争做知识型职工"活动的要求,课题组调查了浙江省87所高校(包括26所本科院校、41所专科院校...
[期刊论文] 作者：林潇,潘双夏,胡晓杭,
来源：浙江大学学报：工学版 年份：2008
为了在现有电机和控制器等产品的基础上实现低风险及低成本的产品升级换代,基于无刷无位置传感直流电机反电动势过零检测的原理,分析了三相反电动势端电压与中性点的关系,提...
[期刊论文] 作者：周立飞,胡晓杭,陆枝星,胡顺伟,,
来源：高校后勤研究 年份：2011
制约高职院校专业建设的瓶颈,一是校内实训基地普遍缺乏,且大多以验证性为主,生产化程度不高;二是实训基地与办学的其他环节相互隔离,难以发挥系统的整体效应。高职院校实训...
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