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[学位论文] 作者：胡杏培,
来源：河南大学 年份：2018
我国传统的学生评价是以标准化纸笔测验和考试等方式整体考察学生发展情况,检测学校教育的效率与质量,学生评价以甄别为主,在评价过程中存在着评价目标单一,内容片面,方法简...
[期刊论文] 作者：胡杏培,
来源：山海经：教育前沿 年份：2021
自质性研究引入我国伊始,大批研究者和实践者开始进行学术研究和教学思考。现如今,语文教育研究方法陷入了前所未有的发展困境之中,而质性研究方法为其提供了新视野,将质性研究方法从科学教育领域引入到语文教育领域之中,要注意综合运用多种研究方法、尽量避免......
[期刊论文] 作者：胡杏培,
来源：河北画报 年份：2020
慕课加翻转课堂教学模式作为信息时代教育教学rn改革的一种典型，其的出现和发展不仅能丰富学习资料，提rn高学习效果，也能够有效提升学生的学习能力。慕课加翻转rn课堂教学模式下......
[期刊论文] 作者：陈莹莹,胡杏培,
来源：山海经:教育前沿 年份：2021
教学风格是教师教学智慧与教学艺术的有效结合,是教师发展迈向成熟阶段的重要标志。教师的教学风格类型多样,主要受教师的个性特征、教师的学科专业知识储备、教师的教学能力水平、教学环境等诸多因素的影响。为进一步形成教学风格,增强课堂教学成效,教师要基于......
[期刊论文] 作者：胡杏培, 王洪席,,
来源：教育导刊 年份：2016
在教育变革中,教师扮演着执行者、参与者和评价者的重要角色,发挥着不可或缺的重要作用。然而,在变革中,教师正遭遇着难以承受的负担,教学行为转变的滞后性、自治性孤立、难...
[期刊论文] 作者：胡杏培,蒋与艳,
来源：学生·家长·社会:学校教育 年份：2021
民办高校的素质教育以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为主要目标,民办高校在素质教育实践探索中出现了价值取向的功利性、师资力量的薄弱化、办学风格的大众化、课...
[期刊论文] 作者：周佩灵,胡杏培,王洪席,
来源：教育科学 年份：2018
在新高考改革语境下,进一步尊重与彰显学生的学习选择权,已成为当下教育公共政策的重要价值取向。赋予学生学习选择权能够促进学生的个性化成长、提升学业成就、增强责任意识...
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