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[期刊论文] 作者：胡汉兰,
来源：甘肃教育 年份：1996
初中生表达能力的培养兰州市十中胡汉兰首先，克服重讲读、轻听说的倾向，加强听说训练，进行课前演讲。教师可利用课前５分钟进行演讲训练。演讲可结合预习、讲解、复习等环节与内容......
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