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[期刊论文] 作者：胡海艇,
来源：桂林市教育学院学报(综合版) 年份：2000
当前，中学英语教学往往只重视知识和技能的传授，而忽视情感的投入。若要真正提高学生素质，达到学好一门外语的终极目标，必须重视情感因素的积极影响，意识到情感功能（包括动力、调节......
[期刊论文] 作者：胡海艇,
来源：都市家教：下半月 年份：2009
西方哲学史上多次回归“自然”．“人本”，应验了当前大学英语教学改革回归“人本”的思想。人本教育关爱生命，关注人的发展，致力于唤醒人的“内在自然”，唤醒环保的“绿色教育”，唤......
[期刊论文] 作者：胡海艇,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
打开西方哲学史,人类多次回归＂自然＂与＂人本＂,应验了大学英语新课改下教学回归＂人本＂的思想。人本教育关爱生命,关注人的发展。新课改致力于唤醒人的＂内在自然＂,唤醒环保的＂绿色教育＂,......
[期刊论文] 作者：胡海艇,
来源：中国科教创新导刊 年份：2004
打开西方哲学史,人类多次回归"自然"与"人本",应验了大学英语新课改下教学回归"人本"的思想.人本教育关爱生命,关注人的发展.新课改致力于唤醒人的"内在自然",唤醒环保的"绿...
[期刊论文] 作者：胡海艇,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要：打开西方哲学史，人类多次回归“自然”与“人本”，应验了大学英语新课改下教学回归“人本”的思想。人本教育关爱生命，关注人的发展。新课改致力于唤醒人的“内在自然”，唤醒环保的“绿色教育”，唤醒生命体的创造力，催生出“启发―体悟―提升”生生不息的外语课......
[学位论文] 作者：胡海艇,
来源：福建师范大学 年份：2018
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