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[期刊论文] 作者：胡滨彬,,
来源：吉林教育 年份：2014
贝多芬说:"音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。"音乐是人类精神生活的有机组成部分,也是人类最古老、最具普遍感染力的艺术形式之一,它对启迪学生的智慧、激发想象...
[期刊论文] 作者：胡滨彬,,
来源：小学教学参考 年份：2014
识谱教学是小学音乐教学的难点,很多老师不知道怎么教,学生们也不知道怎么学,教学效果并不理想。多年的教学经验告诉我,音乐教学和汉语拼音一样重要。识谱教学必须从小学开始...
[期刊论文] 作者：胡滨彬,,
来源：基础教育论坛 年份：2015
日常生活与音乐息息相关，音乐能直接或间接影响人们的认识、情绪、情感活动等，因此可说音乐是与生俱来不可或缺的生活重要组成部分。而音乐的学习，最重要的是培养欣赏的能力，懂得......
[期刊论文] 作者：胡滨彬,,
来源：新课程导学 年份：2013
小学阶段是儿童创新能力逐步发展的时期,在这一时期有意识地对小学生进行创新能力的培养,能给人一生的发展奠定坚实的基础,非常符合国际潮流下实施创新教育的理念。同时,这一...
[期刊论文] 作者：胡滨彬,
来源：情感读本 年份：2018
德国教育家第斯多惠说:“我们认为教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”形象生动的语言是掀起课堂教学高潮、启动学生激情的添加剂,会使学生产生较强的“向心力...
[期刊论文] 作者：胡滨彬,,
来源：新智慧 年份：2019
小学阶段是培养学生鉴赏能力和唱歌能力的重要时期,在这个阶段,通过多种形式展示音乐可以提高学生的学习兴趣,通过情境的创设可以使学生很快地融入到课堂教学之中,进而让他们...
[期刊论文] 作者：胡滨彬,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2017
随着课程改革的不断深入,中小学音乐教学已发生了根本的变化,学生互动参与意识已从课内迸发出的参与热情有效地延续到课后,学生学习音乐的兴趣越来越浓。如今一个体现师生互...
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