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[期刊论文] 作者：胡焕娥,
来源：小学语文教学 年份：2004
树立整体观念加强“组”的教学——从教“读写例话”说起□山东惠民县第一实验学校胡焕娥小学语文教学“大纲”指出：在阅读教学中，教师要善于指导学生读懂课文。要指导学生通过......
[期刊论文] 作者：胡焕娥,
来源：小学语文教学 年份：2004
作业是反馈教师教学效果的重要手段之一。笔者针对小学生的年龄、心理、兴趣、特长 ,以尊重学生的个性为前提 ,激发学生的主动性、创造性为目标 ,设计开放性作业 ,把学生从封...
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