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[期刊论文] 作者:胡继营,, 来源:黑龙江教育(中学教学案例与研究) 年份:2008
学生进入初中后第一次接触鲁迅文章,不了解作者的写作风格,而且文章中疑难问题较多,学起来有难度。再加上初中生平时对冲突误解中的亲情体会不深,所以多读课文,创设一个学习...
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