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[期刊论文] 作者：胡英山,,
来源：新课程学习(下) 年份：2013
在心理学上男女生认知差异众所周知,采用小班级探索性实验验证高中男女生学习过程中性别差异化教学的效果对比,为性别差异化教学提供一个实验依据。...
[期刊论文] 作者：胡英山,,
来源：教育 年份：2016
2014年,教育部在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出,教育部将组织研究,提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和...
[期刊论文] 作者：胡英山,,
来源：中学地理教学参考 年份：2014
基于项目的学习是一种新型的研究性学习模式,它强调以学科的核心概念和原理为中心,借助多种资源,让学生在真实世界中亲自调查研究,以制作作品的形式表达探究活动所得,并...
[期刊论文] 作者：胡英山,,
来源：教育 年份：2015
一、项目准备期测评项目准备期测评的目的在于明确学生完成项目的可能性和可行性,便于在后面的项目实施过程中可以灵活地调整项目的时间线和针对具体的学生或者小组进行...
[期刊论文] 作者：胡英山,,
来源：教育 年份：2015
项目学习中,测评的目的一方面在于准确把握学习者的学习需求,以安排合理的学习内容和学习方式,另一方面在于合理检测项目实施的推进与学习者能力发展是否相匹配。一、测...
[期刊论文] 作者：胡英山,
来源：教育 年份：2017
在课堂教学领域，控制课堂是一门高深的艺术。尤其是在项目学习里，选定项目、制订计划、项目操作实施以及反馈学习中，控制课堂好坏有时候甚至成为项目学习能否成功实施达成目标的关键一环。 一、项目学习与课堂控制 （一）项目学习中课堂控制的内涵 郑杭生在《......
[期刊论文] 作者：胡英山,,
来源：教育 年份：2015
所谓课程框架问题,是指在基于项目的学习中用于框定某个课程项目学习范围,并引导学生进行深入学习与探索的一组有层次的问题。课程框架问题的设计属于基于项目的学习的操...
[期刊论文] 作者：胡英山,
来源：教育 年份：2015
一、项目准备期测评 项目准备期测评的目的在于明确学生完成项目的可能性和可行性，便于在后面的项目实施过程中可以灵活地调整项目的时间线和针对具体的学生或者小组进行指导。项目准备期测评可分为学生基础知识的测评和基础能力的测评两个模块。 1.学生基......
[期刊论文] 作者：胡英山,
来源：广东教学·教育综合 年份：2018
一、选择题：本大题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 “枸杞、蔬菜、羊”是格尔木的三大主导产业，下图是格尔木各月日均最高气温和日均最低气温分布图。据此完成第1-2题。 1.格尔木日较差最大的月份及原因是 ......
[学位论文] 作者：胡英山,
来源：华中师范大学 年份：2021
早读作为我国广大中学普遍存在的学习方式之一,不仅能培养学生的朗读记忆能力、审美能力,激发学习的兴趣;还具有扩大学生知识面,完善知识结构的功能;而且还具有对学生进行思想教育、美学熏陶的功能,对学生的学习和生活发挥着重要作用。所以加强提高早读效率的时......
[期刊论文] 作者：郭恒源,胡英山,,
来源：地理教育 年份：2013
为了更好地将学生已有生活经验经由课堂教学达到学生的最近发展区,从而将学生对于城市的感性认识转化为城市内部空间结构的理性知识,以及基于本校绝大部分学生均来自于顺...
[期刊论文] 作者：胡英山,郭恒源,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
在网络平台下进行地理交互式的课堂探索,是适应新课程标准的新理念和新举措,不但有利于学生进行地理知识的学习,同时也有利于学生掌握科学的学习方法,培养良好的思维和与人合...
[期刊论文] 作者：胡英山 赵清,
来源：教育 年份：2016
一、班会项目设计原则 1.目的性：紧扣主题。项目活动最重要亦是最核心的要求是项目设计要与班会主题保持一致。其所有的设计理念、设计结构以及设计的每个步骤环节均需要时时考虑班会的整体性主题。 2.时效性：执行周期短。时效性是主题班会项目设计的第二个......
[期刊论文] 作者：姚丽芳,胡英山,,
来源：地理教育 年份：2012
教材评价关系到教材推广使用和发展的重要问题，也是课程评价的一个重要方面。新一轮基础教育课程改革强调培养全面发展的人，课程的教育性目标被提高到一个全新的高度。教材作为......
[期刊论文] 作者：姚丽芳 胡英山,
来源：地理教育 年份：2012
教材评价关系到教材推广使用和发展的重要问题，也是课程评价的一个重要方面。新一轮基础教育课程改革强调培养全面发展的人，课程的教育性目标被提高到一个全新的高度。教材作为践行课程理念的基本载体和集中反映，理应具备较好的的教育性功能。那么，新课程理念指导下......
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