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[期刊论文] 作者：胡韩荣,,
来源：物理教师 年份：2011
演示实验是师生在课堂上通过实验设计和操作,促进学生对实验现象进行观察、猜想、分析、归纳和总结的教学活动.物理演示实验是学生获得直接经验,形成感性认识的重要途径....
[期刊论文] 作者：胡韩荣,,
来源：物理教师 年份：2010
物理学是一门以实验为基础的学科,课堂教学离不开实验.我国著名物理教育家、苏州大学朱正元教授早就总结:“千言万语说不清,一看实验就分明.”在国际学习科学领域中有这样三...
[期刊论文] 作者：胡韩荣,
来源：中学物理教学参考 年份：2002
在电磁感应现象中 ,有一种特殊的现象叫做自感现象 .但由于教材中介绍不多 ,大纲中要求不是很高 ,往往容易被忽视 ,在教学中一带而过 ,因此学生理解不深 ,引起知识混淆 .下面...
[期刊论文] 作者：胡韩荣,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2002
在电磁感应现象中,有一种特殊的情形叫自感现象,但由于教材中介绍不多,大纲中要求不是很高,往往容易被大家忽视,在教学中一带而过,引起学生理解不深,知识混淆,下面通过一道...
[期刊论文] 作者：胡韩荣祝秀芳,
来源：中学物理·高中 年份：2015
当前，现代教育技术迅速发展，技术与课程的融合已经成为教育改革的一个亮点.然而，部分教师认为不用“现代技术”就不是好课，认为在课堂教学中，现代技术“用”比“不用”强，“有”比“没有”好，认为现代技术在教学过程中用过就是融合，其实这是一种片面理解，更不能过分依赖，......
[期刊论文] 作者：胡韩荣 祝秀芳,
来源：中学物理·高中 年份：2015
高三物理教学中，常常在试题训练与讲解中度过，往往会忽视演示实验的教学，认为没有必要，那是新课教学的事，其实不然，若能充分发挥演示实验功能，对高三物理教学往往能启到出其不意的好效果！除了能增强学生学习的兴趣外，我认为还有如下的作用. 1演示实验能梳理知识结构 ......
[期刊论文] 作者：余悌华,胡韩荣,,
来源：物理教师 年份：2007
用笔型激光演示衍射现象,精度高、使用方便,但亮度低,教室上课演示效果较差.我们制作的多缝衍射演示器演示操作简单,衍射效果非常好.经过认真实验,共同制成的仪器形状及用照...
[期刊论文] 作者：祝秀芳,胡韩荣,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2004
当前,现代教育技术迅速发展,技术与课程的融合已经成为教育改革的一个亮点。本文结合物理教学,从微课、手机(或照相机)、视频、传感器和动画五个方面巧用技术,让物理课堂更精...
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