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[期刊论文] 作者：臧卫年,
来源：作文成功之路：教育教学研究 年份：2018
随着新课程改革的不断深化,培养学生的学科核心素养已经成为了英语教学的重要目标之一。英语学科的核心素养集中表现为四个方面：语言能力、学习水平、文化修养以及思维品质。......
[期刊论文] 作者：臧卫年,,
来源：考试周刊 年份：2017
以核心素养为导向,精选阅读素材,鼓励广泛阅读,指导阅读策略,在英语阅读中激荡阅读智慧,培养思维品质,培育文化品格,从而不断提高学生的阅读素养和阅读能力。Focus on core...
[期刊论文] 作者：臧卫年,
来源：校园英语·中旬 年份：2017
前言 英语阅读教学主要目的是教给学生正确阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。本文以笔者的实践教学为例，把两种阅读模式——英语教学课堂阅读与课外泛读相结合，相互促进，有机结合，力求使教学资源得到最大发挥。 一、课堂阅读 1.精心设计导入，引入课......
[期刊论文] 作者：臧卫年,
来源：启迪·下旬刊 年份：2020
作为起始班级，新初一班主任工作千头万绪，纷繁复杂，需要掌握一定的班级管理策略和艺术。在班级管理中严慈相济，循序渐进，班级才会走入良性轨道。 一、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力 师爱如山，景行仰止。没有爱就没有教育，“爱是打开学生......
[期刊论文] 作者：臧卫年,
来源：校园英语·上旬 年份：2017
在初中英语教学中，英语阅读是必须掌握的基本技能，提高阅读能力可为口语能力和写作能力的发展打好基础，也可让学生在英语阅读中拓宽视野，博文广识，从而体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。当前教学现状是部分学生对英语阅读望之生畏，避而远之，更谈不上形成自己的......
[期刊论文] 作者：臧卫年,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
摘 要：在学生成长历程中，初中阶段是个关键的节点。学生刚刚步入青春期， 性格方面发育不成熟， 往往比较叛逆， 而在这个阶段的生活学习最主要的引导者就是班主任。班主任除了管理学生的学习， 还需要通过观察学生的生活和学习， 来了解学生的思想情况， 从而及时跟学生进行......
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