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[期刊论文] 作者：臧振云,
来源：吉林画报·教育百家 年份：2014
摘要：通过启发、引导学生动眼、动脑、动口、动手的尝试，既培养了学生的智力和能力，又使学生在亲自尝试中感受到学习的乐趣，把枯燥乏味的"苦学"变为主动有趣的"乐学"。 关键词：数学；启发；结合 启发式教学思想源远流长，它是古代个别教学下的必然产物。"启发"主要是......
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