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[期刊论文] 作者：臧晓珍,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
校本研究使教师尽快适应新课程，及时解决新课程实施中出现的各种问题，促进教师专业的可持续健康发展，扎实开展校本教研，有着重要的理论与实践意义。不断探索有利于教师成长的校本......
[期刊论文] 作者：臧晓珍,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2021
阅读是语文的重要学习内容之一,教师应该在新课改背景下,根据教育部对阅读教学提出的要求,将写作、探究、思维、审美与阅读间相联系,以培养学生形成良好的阅读分析能力。在教学中发现影响学生思维的因素,根据其心理特征以及学习能力,灵活调整教学难度,提升语文......
[期刊论文] 作者：臧晓珍,,
来源：考试(综合版) 年份：2011
孩子做有兴趣的事情时,才会有疑问,才会乐于探究,才会有快乐。老师捕捉到孩子的兴趣点及需要时,才能引导孩子质疑,才能鼓励孩子探索,才能激活幼儿的想象,才能给幼儿提供新的...
[期刊论文] 作者：臧晓珍,徐北辰,
来源：辽宁医学院学报 年份：2012
急性肝损害是指患者在无慢性肝病基础上,由各种病因导致的大量肝脏细胞损害.其发病突然,进展迅速,后果严重,如果得不到明确诊断及积极治疗就有可能发生肝衰竭、肝性脑病等.因...
[期刊论文] 作者：臧晓珍,黄迪,李静,,
来源：中国老年学杂志 年份：2015
目的探讨血清白蛋白(ALB)、前白蛋白(PAB)、胆碱酯酶(ChE)和胆汁酸(BA)的检测对老年肝硬化患者肝功能评价与预后评估的价值。方法对93例老年肝硬化患者治疗前后血清ALB、PAB...
[期刊论文] 作者：臧晓珍, 徐北辰, 李静,,
来源：辽宁医学院学报 年份：2004
急性肝损害是指患者在无慢性肝病基础上,由各种病因导致的大量肝脏细胞损害。其发病突然,进展迅速,后果严重,如果得不到明确诊断及积极治疗就有可能发生肝衰竭、肝性脑病等。...
[期刊论文] 作者：臧晓珍, 张晓健, 李静,,
来源：医学与哲学(B) 年份：2013
为比较舒肝宁与还原型谷胱甘肽(GSH)治疗急性肝损害的疗效,选择100例急性肝损害的患者,随机分为治疗组与对照组各50例。分别给予舒肝宁与GSH治疗,疗程4周。结果,两组转氨酶下...
[期刊论文] 作者：臧晓珍,徐北辰(综述),李静(审校),
来源：辽宁医学院学报 年份：2012
急性肝损害是指患者在无慢性肝病基础上，由各种病因导致的大量肝脏细胞损害。其发病突然，进展迅速，后果严重，如果得不到明确诊断及积极治疗就有可能发生肝衰竭、肝性脑病等。因此......
[期刊论文] 作者：臧晓珍, 王军, 李迎杰, 韩丹, 张进, 李静,,
来源：锦州医科大学学报 年份：2019
目的探讨静脉滴注艾司美拉唑对急性上消化道大出血的疗效。方法收集急性上消化道大出血病例90例,随机分为3组,治疗一组(艾速平),治疗二组(耐信),对照组(泮托拉唑),在常规治疗...
[期刊论文] 作者：孟爽, 李迎杰, 臧晓珍, 赵乾芳, 张进, 李静,,
来源：吉林大学学报(医学版) 年份：2020
目的:应用慢病毒RNA干扰技术敲减结直肠癌细胞中Toll样受体2(TLR2)基因,探讨其对结直肠癌细胞增殖的作用,并阐明其作用机制。方法:将处于对数生长期的结直肠癌HCT116细胞和HT...
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