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[期刊论文] 作者：舒印保,
来源：博览群书·教育 年份：2014
语文阅读教学情境分为直观情境、问题情境、想像情境等。现对这几点情境的创设分别展开一些议论： 一、直观情境 直观情境即教师通过创造性劳动，创设直观情境，把教学内容变为具体、可感的东西，体现教学的直观性原则，提高教学效率。 “直观情境”可以用“物象......
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