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[期刊论文] 作者：舒双田,
来源：新教育论坛 年份：2020
摘要：小学生正处于心理发展的关键时期，他们理解抽象数学知识的能力有限。因此，在小学低年级的数学教学中，教师应找到一种合适的方法来帮助学生更好地理解所学的数学知识。数字和形状的结合使抽象的数学知识变得具体，这大大降低了学生学习数学知识的难度，并促进了小学......
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