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[期刊论文] 作者：艾·弗洛姆,
来源：新课程教学 年份：2016
有理数的乘方运算贯穿初中数学的始终，而与有理数的加、减、乘、除运算相比这种运算更难以掌握。因此本节课从问题入手激发学生的学习热情和求知欲，通过数学活动，让学生体会乘方运算与乘法运算的关系，理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义，能正确书写......
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