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[期刊论文] 作者:艾建宣,,
来源:福建基础教育研究 年份:2015
要有效开展合作学习,教师要改变教学理念,准确把握教师角色定位,做学生合作学习的准备者、参与者与促进者。分组要坚持"组内异质,组间同质"的原则,按学生的认知水平、性格特点......
[期刊论文] 作者:艾建宣,
来源:福建教育学院学报 年份:2007
在教学中,创设问题情号的方法有多种。通过设置问题情境,使学生心理上形成一种悬而未决的求知状态.是课堂教学成功的关键。教师在备课时,要有意识的思考。如何引导学生回顾与本节......
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