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[期刊论文] 作者：艾方园,
来源：学周刊·上旬刊 年份：2015
学起于思，思源于疑。疑问是推动学生积极认知的内在动力，实现了学生的主体探究。运用问题教学法可以改变以往教师的机械灌输，引发学生的好奇心，激发学生的求知欲，引导学生展开主动探究，在探究中实现师生之间、生生之间的互动，从而确立学生在整个学习中的主体地位，成为知......
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