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[期刊论文] 作者：艾水高,,
来源：化学教学 年份：2014
以化学发展历程为线索进行教学设计,有助于进行科学方法教育。在教学设计时,要深入梳理化学历史事件中蕴含的知识、方法与情感要素;可在分析相关历史事件与教学目标联系的基...
[期刊论文] 作者：艾水高,,
来源：现代教育技术 年份：2000
随着社会的发展和教育改革的深入,计算机多媒体教学作为一种新兴的现代化教学手段正逐渐地为教师、学生、学校乃至社会认可和接受。多媒体教学以其直观、生动、趣味性、...
[期刊论文] 作者：艾水高,,
来源：科技创新与应用 年份：2013
高中化学新课改引领观念变革,新课改要求高中化学教师熟悉课本知识的内容和使用策略,明确新课程突出从生活走向化学,从化学走向社会的新课程理念,要求以新课改为契机,打造和...
[期刊论文] 作者：艾水高,,
来源：才智 年份：2012
随着我国新课程改革的不断深化,高中的化学教学也在积极寻找相应的教材内容与教学方式,在这个过程中,我们要充分发挥实验教学的优势,通过对化学实验的探究培养对学生学习化学...
[期刊论文] 作者：艾水高,
来源：化学教学 年份：2014
摘要：以化学发展历程为线索进行教学设计，有助于进行科学方法教育。在教学设计时，要深入梳理化学历史事件中蕴含的知识、方法与情感要素；可在分析相关历史事件与教学目标联系的基础上，删除枝节内容，突出化学发展的主线；要结合学生实际情况，设计具体的教学环节与教学过程......
[期刊论文] 作者：艾水高,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2012
新课程不但以生动的事例说明了学习策略即是对学习方法的选择、使用、认识和理解,有时对学习方法的评价和认识,而且还为怎样培养正确的学习策略提出了建议。所以只有掌握正确...
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