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[期刊论文] 作者：花保丽,
来源：读与写 年份：2004
教学过程是教师和学生的双边活动过程,是教师指导下的学生学习的过程.在教学中既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,使两方面的积极性都得以调动起来了,才能取得...
[期刊论文] 作者：花保丽,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2020
留白与补白是一类美学欣赏过程中两种相逆的模式.留白是为了增强文章的含蓄美和思想性,作者有意将某些内容进行忽略不写,给读者留下创造美的空间,引起无限遐想.与此相对,补白...
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