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[期刊论文] 作者：苏伊娜,,
来源：时代教育 年份：2014
《斜阳》的故事是在一个没落的贵族家庭中上演,主要是说离婚的和子在伊豆山中的别墅与母亲同住,战争结束后,弟弟直治复原归来,他的生活放荡不羁,又爱上一位画家的妻子。直治...
[期刊论文] 作者：苏伊娜,,
来源：教师 年份：2016
对于情景教学目前并没有一个权威的、完整统一的概念。但是把情景教学应用到日常的授课中,其目的非常明确,就是使得学生愿意接受,并且较好地接受并保留老师所讲授的知识内容...
[期刊论文] 作者：苏伊娜,,
来源：时代教育 年份：2016
目前二外日语课程并不能够引起非日语专业学生的高度重视,而且由于教学设备、环境,学时设置等方面限制的原因,教学课程全部结束后也不能完全达到教学大纲最初所设定的教学目...
[期刊论文] 作者：苏伊娜,
来源：长江丛刊 年份：2004
从接触一门新的语言开始,教师就会对学生耳提面命,要重视单词的记忆,语法的掌握,听说的练习,最后才是要锻炼如何去翻译.听、说、读、写、译这五项语言技能中,前四项都是为最...
[期刊论文] 作者：苏伊娜,
来源：新丝路:中旬 年份：2021
为适应OBE的教育理念, 《基础日语》课程计划实现从灌输课堂项对话课堂转变、从封闭课堂向开放课堂转变、从知识课堂向能力课堂转变、从重学轻思向学思结合转变、从重教轻学...
[期刊论文] 作者：苏伊娜,
来源：教师·中 年份：2016
摘要：对于情景教学目前并没有一个权威的、完整统一的概念。但是把情景教学应用到日常的授课中，其目的非常明确，就是使得学生愿意接受，并且较好地接受并保留老师所讲授的知识内容。把情景教学应用到基础日语课程中，有助于改善基础日语课“填鸭式”的枯燥的语法词汇讲......
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