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[期刊论文] 作者：苏伟仲,
来源：延边教育学院学报 年份：2020
全科教师专业发展是内外驱动力、行为选择与精神情意交叉作用的结果。专业信念与高效反思成为全科教师实现专业发展的直接影响因素,不同地区、不同学校的社会理想在不同程度...
[期刊论文] 作者：苏伟仲,
来源：成才之路 年份：2020
摘 要：中华优秀传统文化蕴含着丰富的德育资源，教师在德育工作中融合、渗透优秀传统文化，能提高学生道德品质，增强学生的文化自信，培育学生的社会主义核心价值观。文章从德育体系、课程教材、学生日常生活等方面探讨优秀传统文化在德育中融合与渗透的途径，旨在为德育......
[期刊论文] 作者：苏伟仲,杨丰羽,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2019
图形的认识作为小学阶段数学教学的重要内容,对学生空间观念的发展起着重要的作用。文章以北师大版数学一年级下册“认识图形”为例,根据实践式教学的特点,在具体的图形认识...
[期刊论文] 作者：苏伟仲 杨丰羽,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2019
【摘要】图形的认识作为小学阶段数学教学的重要内容，对学生空间观念的发展起着重要的作用。文章以北师大版数学一年级下册“认识图形”为例，根据实践式教学的特点，在具体的图形认识教学过程中，把学生实践能力的培养与教学设计结合起来，从设计实践式教学目标—拟订小......
[期刊论文] 作者：苏伟仲, 庞蕴馨,,
来源：成才之路 年份：2019
数学源自生活,又应用于生活,生活中随处可见数学的身影,培养学生探究数学的本质应从根本上渗透数学思想。在数学教学实践中,教师以“大问题”作为教学中的主线,结合学生的心...
[期刊论文] 作者：苏伟仲 陈玉香,
来源：广东教育·综合 年份：2019
有效教学，亦即教师教学效能的展现，就教学过程而言，有效教学是指教师能了解教学内容、学生特性与学习原则，并通过策略运用使教学过程能顺利进行;就教学成果而言，则指基于教学活动的进行，帮助学生达到特定的教学目标或进步程度。因此，有效的计算教学需要教师熟练掌握教......
[期刊论文] 作者：苏伟仲,庞蕴馨,陈玉香,,
来源：新课程导学 年份：2020
在传统封闭的学校教育模式向开放式办学转型的过程中,协同教育成为开创素质教育的新生事物.协同教育理念下的家校沟通,是保障学生获得良好教育和全面发展的一个必不可少的重...
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