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[期刊论文] 作者：苏佳琴,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2010
板书是语文教学中文章思路、教师思路、学生思路三者凝结而成的艺术结晶,是教学过程中不可缺少的一个组成部分,是课堂教学的有机组成部分,是文章精华的浓缩,是文章的血肉...
[期刊论文] 作者：苏佳琴,
来源：课堂内外·教师版 年份：2019
【摘 要】 作为一名语文教师，在阅读教学中要以读为本，引领学生在朗朗的书声中徜徉语言文字的海洋，从字里行间中发现美，感受美，欣赏美，获得美，让语文学习打好孩子成长的精神底色。那么，在实际的教学中，如何有效地开展朗读指导和训练？ 【关键词】 阅读教学;朗读指导;方......
[期刊论文] 作者：苏佳琴,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2008
教师在教学前应怎样去准确、深入解读文本,领会文本呢?笔者认为,可以从以下几方面进行。一、从不同的视角去解读文本,精选教学内容1.视角一:我是读者教师先要作为一般读者去...
[期刊论文] 作者：苏佳琴,,
来源：课程教材教学研究.小教研究 年份：2006
探究教学的倡导者萨其曼博士认为,儿童具有探究问题的天性,当儿童处在一个使他感到困扰的环境时,就会本能地开始探究,这就是探究活动的起源。现代教育学、心理学研究表明,学...
[期刊论文] 作者：苏佳琴,
来源：大理文化 年份：2012
独爱草香 曾几何时，大街小巷突然多了很多家专营手工制作花朵的小店，这些小店里放满了各種材料做的花儿，颜色绚烂，制作精美，插在各种形状的花瓶里，很是艳丽。 因为这些花儿的鲜艳，因为这些花儿不会凋谢，因为它们可以永远以灿然的姿态存在，所以得到很多人的......
[期刊论文] 作者：苏佳琴,,
来源：课程教材教学研究（小教研究） 年份：2004
从知识、能力,过程、方法,情感、态度、价值观三个维度提出课程目标,全面而富有新意.就阅读目标来看,首先应关注的问题是阅读中积极健康的情感态度和价值观导向,使德育目标、...
[期刊论文] 作者：苏佳琴,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2013
长期以来,语文教学在很大程度上成了讲授课文,不是繁琐的分析,就是老在内容上打转,教师不明确自己要通过文本抓住哪些训练点将语文知识教给学生。按照新课标的要求,教师首先...
[期刊论文] 作者：苏佳琴,,
来源：幼儿教育 年份：1999
这天晚上,森林里要举行迎新年晚会。一大早,小动物们就高高兴兴地来到大草坪上做准备工作。象伯伯和熊叔叔正在搭舞台,猴姐姐和松鼠妹妹给大树挂上五颜六色的彩带,牛哥哥在...
[期刊论文] 作者：苏佳琴,
来源：大理文化 年份：2011
一 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁，又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？” 这个秋日，朱自清的《匆匆》总是不经意地在耳边回响......
[期刊论文] 作者：苏佳琴,
来源：大理文化 年份：2010
城外3公里处有座灵应山,山上有两座古寺,依山而建,被一道山涧隔开又彼此成为一体,因为山里的清新空气,因为山里的满眼翠色,因为山里的鸟鸣虫走,因为山里的悠远宁静,太多的理由,让那座青山,那群古寺,成了我闲时最爱去的地方。中秋前一天的清晨,和家人一道前往。......
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