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[期刊论文] 作者：苏呷莫惹子,
来源：中国教师教育 年份：2013
【摘要】 以往的语文教学只注重知识的传授，技能的训练，是在教语文课本，很少站在学生生活的高度来审视教学活动，致使语文教学成了学生生活的一种负担。因此，创设生活化的教学环境，构建生活化的语文课堂，挖掘生活化的活动资源，走语文教学生活化的道路，讓语文教学回归生活，......
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