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[期刊论文] 作者：苏国涛 梁文录,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2011
[摘要]应试教育只重视结果，而忽视过程，只重视死的知识传授，而忽视活的人才培养。素质教育则强调既要重视结果，更要重视过程。课堂教学有明显的时空性、过程性和可持续性。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展，展示自我的轻松、和谐、积极......
[期刊论文] 作者：苏国涛 梁文录,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2011
[摘要]作为人类文明的传承者——教师，更应该意识到终身学习的紧迫性和必要性。这是由“教师的职业是一种综合性很高，需要高度创造性的工作，教师的专业也是一种特殊的复合的专业”决定的。教师要想胜任本职工作，绝不止于职前的专业教育和师范培训，还需要不断地进行学......
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