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[学位论文] 作者：苏庭如,,
来源：延安大学 年份：2010
党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,领导全国人民深入贯彻落实党的十六届三中、四中、五中、六中全会精神,在准...
[期刊论文] 作者：苏庭如,,
来源：经济研究导刊 年份：2009
社会主义和谐社会的科学内涵，为什么要建设、怎样建设和谐社会是构建社会主义和谐社会的基本问题。构建社会主义和谐社会，是党中央在新时期的重大战略决策、是中国特色社会主义......
[期刊论文] 作者：苏庭如,,
来源：读与写 年份：2017
翻转课堂提倡的是个性化学习，课堂教学的实施是建立在课前微课程教学完成的基础上，是对学生在学习过程中产生的共性问题和个别问题加以解决的过程，教师在课堂上需要做的并不是单......
[期刊论文] 作者：苏庭如,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：苏庭如,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：建构主义认为，在教学过程中努力营造展示知识和解决问题的情境，让学生在解决生活问题的过程中掌握知识，使学生在学习中获得学习和创作的快乐，变“要我学”为“我要学”，让学生在学习的过程中，强化情感体验，提高教学的效率。 关键词：情境教学；教材情境；故事情境；漫画......
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