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[学位论文] 作者:苏庭如,,
来源:延安大学 年份:2010
党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,领导全国人民深入贯彻落实党的十六届三中、四中、五中、六中全会精神,在准...
[期刊论文] 作者:苏庭如,,
来源:经济研究导刊 年份:2009
社会主义和谐社会的科学内涵,为什么要建设、怎样建设和谐社会是构建社会主义和谐社会的基本问题。构建社会主义和谐社会,是党中央在新时期的重大战略决策、是中国特色社会主义......
[期刊论文] 作者:苏庭如,,
来源:读与写 年份:2017
翻转课堂提倡的是个性化学习,课堂教学的实施是建立在课前微课程教学完成的基础上,是对学生在学习过程中产生的共性问题和个别问题加以解决的过程,教师在课堂上需要做的并不是单......
[期刊论文] 作者:苏庭如,
来源:黑龙江科技学院学报 年份:2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者:苏庭如,
来源:中学课程辅导·教学研究 年份:2017
摘要:建构主义认为,在教学过程中努力营造展示知识和解决问题的情境,让学生在解决生活问题的过程中掌握知识,使学生在学习中获得学习和创作的快乐,变“要我学”为“我要学”,让学生在学习的过程中,强化情感体验,提高教学的效率。 关键词:情境教学;教材情境;故事情境;漫画......
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