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[期刊论文] 作者：苏才根,
来源：中国校外教育·理论 年份：2008
[摘要]数学决定了大部分哲学思想的内容和研究方法，摧毁了诸多宗教教义，为政治学、经济学提供了依据，塑造了众多流派的绘画、音乐、建筑和文学风格，创立了逻辑学。在教学中尝试凸现数学的人文价值，可以引起学生的有效注意，从而激发求知欲望。 [关键词]数学教学 人......
[期刊论文] 作者：苏才根,
来源：小学生作文辅导:语文园地 年份：2019
当前,小学生语文作文存在千篇一律的窘境,学生死记硬背作文“宝典”,作文时毫无感情地生搬硬套,这样缺失“个性”的作文教学现状,严重桎梏了孩子们的作文水平发展,不利于学生...
[期刊论文] 作者：苏才根,
来源：福建教育 年份：2021
说起书,感觉就像谈及一个从小到大一直陪伴在我身边的老朋友,我与它之间似乎有一种命定的缘分。初次与书结缘是在我周岁时。乡下有个"抓周"的风俗:孩子周岁时,家人会在桌上摆...
[期刊论文] 作者：苏才根,
来源：课堂内外·教研论坛 年份：2012
【摘要】在语文教学中通过多种方法创设情境，使学生在乐中求知、趣中探索，使枯燥课堂变得有吸引力，从而激发学生的学习兴趣和学习动机，发展学生思维、优化教学过程、提高学习效率。 【关键词】小学；语文；情境；兴趣；学生 苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生......
[期刊论文] 作者：苏才根,
来源：福建教育 年份：2021
一年级新生刚从幼儿园升入小学,面对环境、课程以及学习方式的改变,容易出现情绪低落、好动、走神、不自信等状况。究其原因,主要有以下四点:淤与儿童的认知特点有关。一年级学生的注意力以无意注意为主,易分心,专注力不持久,自我控制能力比较弱。于学习难度的......
[期刊论文] 作者：苏才根,
来源：学苑教育 年份：2021
学生复述能力的培养,是小学语文统编教材编写的一个侧重方面,通过教师深挖教材复述教学资源,创新地实施复述教学手段和方法,从而促使学生在语文复述学习过程中提高语言模仿运...
[期刊论文] 作者：苏才根,林海斌,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2011
有效地组织并利用教学资源是实现有效教学的前提与关键，从不同的角度组织教学资源将对数学课堂产生不同的效果。面对琳琅满目、丰富多彩的教学资源所做的抉择和重组已经成为数......
[期刊论文] 作者：吴志明,苏才根,,
来源：成功（教育版） 年份：2008
新课程标准要求,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和...
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