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[期刊论文] 作者：苏日平,
来源：科教导刊(电子版) 年份：2019
“科学探究”与“学科核心素养”存在此呼彼应、一脉相通的内涵关联,教学中通过落实科学探究活动,既实现了课程标准中科学探究的价值建立,也有利于培养学生学科核心素养。...
[期刊论文] 作者：张建国,苏日平,
来源：石油钻采工艺 年份：1997
波场采油理论及方法不断发展和完善，并在现场应用中取得了较好的效果。但振动作用对原油本身性质的作用研究还为数不多。文中介绍了声波振动对原油降粘作用的部分室内试验结果......
[期刊论文] 作者：苏日平, 魏冰,
来源：化学教育(中英文) 年份：2023
微项目式教学是培育义务教育阶段学生化学核心素养的可行路径。以“皮蛋的制作和食用”真实生活情境为例，呈现了初中化学“酸、碱、盐的化学性质系统复习”的微项目式教学实践。在“选料”“调浆”“裹泥”“封存”“食用”和“课后实践”等子项目的逐步推进中设......
[期刊论文] 作者：彭兰贞, 苏日平,,
来源：化学教与学 年份：2020
现行人教版初中教材中二氧化碳灭火演示实验成功率低,现象可视对比度弱,教学价值效能差,有待优化改进。基于文献研究、分析以往的实验装置,并从实验科学严密性和实验演示效果...
[期刊论文] 作者：苏日平,李汝功,
来源：中国石油大学学报：社会科学版 年份：1994
高校劳服企业领导者的经营思想苏日平，李汝功劳服企业在我国改革开放的洪流中，活跃了市场经济，妥善安置了社会闲散劳动力，然而在目前面对大中型企业转轨和与其竞争的过程中，劳服企......
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