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[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：江西金融职工大学学报 年份：2006
通过快速阅读不仅可以获得更多的信息,而且有助于提高语言能力。怎样提高英语阅读速度是大学英语四、六级考试改革后英语学习者所面临的一个十分重要的问题。文章分析了影响...
[学位论文] 作者：苏晓蓉,,
来源： 年份：2007
自主学习能力的培养是近年来外语教育界的热点,也是外语教学的新趋势。而建构主义是认知理论的一个重要分支,它强调学习者的主动性,认为知识是学习者在一定的情境中通过与环...
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,
来源：中国现代医生 年份：2010
目的探讨护理干预对高血压脑出血手术疗效及脑卒中患者临床神经功能缺损程度评分（sss）的影响。方法96例高血压脑出血患者随机分为观察组和对照组各48例，所有患者均采用颅内血肿......
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：长江大学学报(自科版) 年份：2014
目的：分析益气健脾养阴通络法配合艾灸治疗慢性萎缩性胃炎的临床效果。方法：选取慢性萎缩性胃炎患者共60例,随机分成观察组和对照组各30例,其中对照组采用胃复春片治疗;观察组......
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：中国电力教育 年份：2009
本文从教学实际出发探讨了建构主义学习理论在词汇教学中的应用,论述了情境教学对词汇教学的指导意义。外语教师在课堂上应积极创建建构主义环境,采用情境教学,让学生在一定...
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,
来源：文物世界 年份：2020
本文以朔州博物馆藏汉代乳钉纹铜镜为例,探讨了西汉—新莽时期汉代乳钉纹铜镜的造型、纹饰和布局特征,指出以四乳钉等距离分割铜镜主纹形式是此期的鲜明特点,并简要分析了形...
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：中医药导报 年份：2006
文章分析了医院放射及化验材料成本数据现状。提出了一些解决问题的方法。根据放射及检验科室材料盘点表，月末由财产会计开具负数调拨单，冲减相关科室的当月材料调拨数，但并不将......
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：法律与生活 年份：2019
魏某与王某经人介绍于2018年2月23日订婚.同年4月2日,两人领证结婚. 婚后,双方感情不合. 同年8月23日,王某离家出走,至今下落不明. 魏某给付了王某近50万元的高价彩礼,如今却...
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：中医药导报 年份：2006
文章提出了医院医用内固定材料在管理中容易出现的一些问题，且介绍了解决这些问题所采取的几种措施。...
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：法律与生活 年份：2020
根据《最高人民法院关于适用若干问题的解释(三)》第九条的规定,夫以妻擅自中止妊娠侵犯其生育权为由请求损害赔偿的,人民法院不予支持;夫妻双方因生育问题发生纠纷,致使夫妻...
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：法律与生活 年份：2020
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[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：法律与生活 年份：2020
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[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：卷宗 年份：2019
随着社会科学技术的发展,电子政务和互联网政务已经成为政府发布信息的主要渠道.档案馆通过对馆内大数据分析处理和增值完成各项工作.在此背景下,纸质档案如果想要发挥自身的...
[学位论文] 作者：苏晓蓉,
来源：南昌大学医学院 南昌大学 年份：2014
目的: 观察姜黄素(Curcumin,Cur)对心肌缺血再灌注损伤的保护作用及其可能的机制,为其在心肌保护中的应用提供理论依据。 方法: 8~10周龄SPF级SD大鼠,根据随机原则...
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：新课改的教育理念是让每个学生都要有很好的发展，传统的教育体系必须要改变教学方式单一、教学过程僵化的不足。高中艺术生的地理学习普遍存在学习质量差的情况，如何对高中艺术生开展地理教学是地理教师面临的重要课题。在分析高中艺术生地理教学现状的基础......
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：语文课内外 年份：2018
在小学数学教学过程中,学生的学习兴趣直接关系到学生的学习效率与质量,直接影响到学生今后的发展,利用激励教学法开展教学十分必要,尤其是数学学科,逻辑性较强,内容繁杂,学...
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：法律与生活 年份：2020
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[期刊论文] 作者：苏晓蓉,,
来源：法律与生活 年份：2020
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[期刊论文] 作者：苏晓蓉, 黄英,,
来源：当代护士(中旬刊) 年份：2014
目的探讨护理干预对老年急性重症胆管炎患者术后肺部感染的影响。方法 2012年6月~2012年10月收治老年急性重症胆管炎患者39例,比较护理干预前后患者肺部感染发生率、咳嗽及痰...
[期刊论文] 作者：苏晓蓉,潘师兰,
来源：体育科技 年份：1997
采用文献资料法，根据师范教育的特点和中师体育教学的目标要求，探讨教学过程中的主体、客体的关系以及由学生向教师的转化过程。...
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