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[期刊论文] 作者：苏来娃,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2013
生物科学是我们生活中不可缺少的知识，而中学生物科学教育的主渠道是生物课堂教学。因此，教学中教师应将大纲要求、教材内容与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的内在潜能，从而提高生物课堂教学效率。一、更新教学观念，使学生品尝到成功的喜悦在生物教学中......
[期刊论文] 作者：苏来娃,
来源：教书育人·校长参考 年份：2019
[摘 要] 作为“班集体灵魂”的班主任，在掌舵领航过程中要艺术地进行工作。本文从四个方面进行了探讨：一是育人先树威，信无威不立；二是教育需渗透，春风可化雨；三是评价不限“量”，成长“量”无限；四是理念是利剑，获得乃关键。 [关键词] 班主任；工作；教育；艺术；“舞蹈者”......
[期刊论文] 作者：苏来娃,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2015
高中生物研究学习的大部分都是生物微观现象,仅凭教师的讲解很难让学生理解。交互式电子白板的交互性使许多微观现象便于理解、记忆,有利于教学资源整合,但在使用中也存在许...
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