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[期刊论文] 作者：苏满张,
来源：新课程 年份：2017
在我国应试教育的大背景下,教学成果更多的是追求效率和应试成绩,这就导致越来越多的教师在授课过程中只重知识点的灌输而忽视教学方法的渗透。在初中阶段,尤其是对数学学科...
[期刊论文] 作者：苏满张,
来源：速读·中旬 年份：2017
在课堂教学中，教师提出的问题往往需要经过学生努力思考才能回答，这是一个需要学生“跳一跳”才能“够得着”的过程。在这一过程中，我们如何引导学生解决具体的思维矛盾，促使他们的思维活跃起来，形成良好的思维品质，应针对学生的实际，区别对待。 1运用提问，启动学生......
[期刊论文] 作者：苏满张,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：苏满张,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】数形结合的思想是初中数学教学中运用的最为广泛的教学思想，并在教学实践中起着非常重要的作用。本文就结合初中数学教学的实践对数形结合思想进行了简单的分析和探讨。 【关键词】数形结合；初中数学；教学实践 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B......
[期刊论文] 作者：苏满张,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2017
概念图在初中数学教学中的应用,能使学生的数学学习兴趣得到激发,提高学生的数学知识自主探究能力.本研究就对在初中数学教学中概念图的有效应用进行探讨分析....
[期刊论文] 作者：苏满张,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2017
随着信息技术的不断发展和进步,在教育领域信息技术得到了广泛的应用,本研究就对以信息技术为载体的初中数学探究式教学进行探讨分析....
[期刊论文] 作者：苏满张,,
来源：宁夏教育 年份：2008
课后反思到底反思什么?根据多年的教学经验,我想应该在一节课授完之后,反思这节课的教学目标是否明确、教学任务是否完成;重点是否突出、难点是否突破,师生互动是否流于形式,...
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