搜索筛选:
搜索耗时2.9272秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 2 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：苏美连,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：小学生尚未形成抽象的逻辑思维，在认知数学知识的过程中难以抓住逻辑连接点，因此在小学数学教学中应利用直观化的手段、感性的材料支持抽象的逻辑，使学生可以深入理解及有效掌握教师讲授的内容。在数学教学目的、教学任务与实际生活之间构建逻辑关系，运用生活化......
[期刊论文] 作者：苏美连,
来源：教师教育科研 年份：2009
阅读教学是语文教学的重头戏，历来备受关注，这不仅因其在小学语文课中所占比例最大，还因为平时老师上公开课、听课、评课也多钟情于它。 笔者作为一线教师，任教语文十余年，我非常清楚自己同行的教学状况：本来一读即懂的大白话却偏要拐弯抹角串讲套问；本来情韵雅致的......
相关搜索：
