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[期刊论文] 作者：苏锦银,
来源：考试周刊 年份：2020
“双减”背景下，课程教学的减负增效成为热点话题。教师要充分利用课堂时间，优化课后作业方案，给予学生更多的激励和肯定，让学生“轻松上阵”学习课程内容。文章以小学语文为例，从课堂教学、作业设计以及学业评价三个方面，总结了减负增效的教学路径，以推动“双减”在小......
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