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[期刊论文] 作者：苏饰娟,
来源：数学学习与研究 年份：2012
孩子在学习数学的过程中，并不是由一张“白纸”开始学习的，他们也有自己的生活经验和数学知识，有自己的数学思想，有自己的“七彩世界”. 我们要以“学生的发展为本”的教学理念为指导，通过情境的创设，让学生动手实践、自主探索与合作交流等方式，在主动获得对数学理解......
[期刊论文] 作者：苏饰娟,
来源：新课程·上旬 年份：2013
摘 要：“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，课堂教学应是根据学生学习的实际需要，不断调整，动态发展的过程。教师只有做课堂生成的催化者、生成信息的裁剪者、生成教学的升华者，才能实现数学课堂的动态生成，使课堂呈现出生机勃勃、精彩纷呈的动态变化的新特点。......
[期刊论文] 作者：钟蕊蕊,苏饰娟(指导老师),
来源：启迪与智慧：教育版（中) 年份：2014
说到帮助我的人，那真是如同繁星之多呀!可我记得最清楚的还是我的语文老师——苏老师。我的语文老师，她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双充满智慧的大眼睛，看上去像个文质彬彬......
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