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[学位论文] 作者：苗京丽,,
来源： 年份：2008
课堂教学评价是教学评价的主要评价方式,对课堂教学改革、提高课堂教学水平具有一定的促进作用。课堂教学评价标准是课堂教学评价活动得以进行的保证,是教学评价活动的核心。...
[期刊论文] 作者：苗京丽,,
来源：现代教育技术 年份：2007
课程设计是当前中国教育界研究的热点。本文在建构主义教学思想和系统论的指导下，通过对初三代数教学目标及内容的分析，提出了情境包和支点两个课程设计的新概念，并通过实例设计......
[期刊论文] 作者：苗京丽,
来源：现代教育技术 年份：2007
教学设计是目前各类学科实现优化教学的研究热点。教学设计都遵循着一定的教学理论和教学模式。教学有法，教无定法，对Flash动画制作的教学设计，除了学科的特点，还应考虑作品的实......
[期刊论文] 作者：苗京丽,
来源：课程教材教学研究(教育研究 年份：2022
＜正＞随着课程改革的不断推进，信息技术教师在学习新课程理念的同时，也在不断改进课堂教学方式。课堂教学或以情境掌控，或以项目展开，充分体现了“是什么”“为什么”“怎么做”的理念，课堂教学方式更丰富，教学内容更饱满。在中学Flash动画制作教学中，教师更侧重以自己的......
[期刊论文] 作者：解继丽, 苗京丽, 李志平,,
来源：昆明学院学报 年份：2012
在教学过程设计中,大多数教学设计是基于宏观上的优化和设计。以建构主义为指导思想,以言语信息、智慧技能、心智运动技能和态度技能这四种基本知识技能为基础进行的教学设计...
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