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[期刊论文] 作者：苗洪英,,
来源：现代特殊教育 年份：2014
小学数学中的文字题是介于计算题与应用题之间的一种特殊题型,它既是应用题数量关系的概括,又是式题的语言表述形式。文字题教学可以训练学生掌握运算顺序,培养有序、有据的...
[期刊论文] 作者：苗洪英,,
来源：学周刊 年份：2011
随着我国聋哑教育一系列全面而深刻的变革，“数学知识生活化”一词已悄然走进了聋哑教育领域，因此，在聋校数学教学中，如何体现“数学源于生活又应用与生活”这一教学理念已成为我......
[期刊论文] 作者：苗洪英,
来源：中国校外教育：上旬 年份：2014
评价是小学数学教学过程中不可或缺的部分。一堂好课，不在于教师教得的怎么样，重要的是要看学生的反应是否热烈，学生是学习的主人，教师评价是否得当、到位而有效，决定一堂课的成败......
[期刊论文] 作者：苗洪英,,
来源：河北教育(教学) 年份：2010
教学目标:1.通过观察、操作、演示,使学生能够正确地数出数量是6、7的物体的个数,会读、会写数字6、7,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。2...
[期刊论文] 作者：苗洪英,
来源：中华少年·教学版 年份：2011
教学内容： 聋校数学第二册三单元认识图形（一）第二课时。 教材说明： 本节内容让学生在感性上认识什么图形是三角形和圆，能区分这些图形，教学三角形时，要求学生知道三角形有3条边，3个角，教学圆时，要求学生知道圆是一个平面，能区分圆和球。 教学目的： 1、使学......
[期刊论文] 作者：周晓东,李洁,方斌,苗洪英,
来源：稀土 年份：2003
试样加三元助熔剂于高频感应炉的氧气流中加热燃烧,使样品中的碳硫全部转化成二氧化碳和二氧化硫,红外检测.碳硫分析结果的相对标准偏差小于10%,回收率分别为88%～108%和89%～110...
[会议论文] 作者：周晓东,张桂梅,于晶雪,苗洪英,
来源：第十届全国稀土元素分析化学学术报告会 年份：2003
本方法采用ICP-AES法同时测定稀土金属中La、Ce、Pr、Nd、Fe、Si、Zn、Mg八种元素,确定了合适的样品浓度,微量元素测定下限在0.0044～0.041﹪之间,回收率在95﹪～106﹪之间,主量元...
[会议论文] 作者：朱晓梅;周晓东;张桂梅;苗洪英;,
来源：中国稀土学会第四届学术年会 年份：2000
该方法采用基体匹配法消除基体效应，选择了合适的工作参数，对氧化钕中氧化镧、氧化铈、氧化镨、氧化钐、氧化铕、氧化钆、氧化铽、氧化镝、氧化钬、氧化铒、氧化铥、氧化镱、氧......
[会议论文] 作者：周晓东;朱晓梅;苗洪英;张桂梅;,
来源：中国稀土学会第四届学术年会 年份：2000
该方法采用基体匹配法消除基体效应，选择了合适的工作参数，对氧化镨中氧化镧、氧化铈、氧化钕、氧化钐、氧化铕、氧化钆、氧化铽、氧化镝、氧化钬、氧化铒、氧化铥、氧意、氧化......
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